南华县职业高级中学2021年教育质量年度报告

一、学校情况

1.1学校概况

南华县职业高级中学，原名南华县农业技术学校，1983年初筹办，6月20日经楚雄彝族自治州人民政府批准成立，位于县城西郊上四旗鹦鹉山公园北侧的砚瓦塘，1995年4月，经南华县人民政府批准，改为南华县职业高级中学，1999年验收为合格职高，2004年晋升为云南省省级示范性中等职业学校，属于财政全额拨款的公办学校。

南华县职业高级中学承担着中职教育、成人教育、职业培训、劳务输出培训等任务，学校绿树成荫，校园花团锦簇，交通便利，位置优越，环境优美，秉承明智、强体、学技的校训，校风严谨，学风浓厚。学校通过深化教育教学改革，实施普通教育和职业教育相互融通，突破制约学校职业教育发展瓶颈，引导社会树立正确的教育观、人才观、择业观，为职业教育发展营造了良好的外部环境和氛围，推进了我县职业教育的持续发展，唱响了民族团结进步的和谐之音。

学校实施联合办学，资源共享，探索职业教育办学模式，通过外树形象求发展，内提质量固根基，推进内涵式发展，2021年开设计算机应用、电子技术应用、旅游服务与管理、汽车应用与维修四个专业，全日制在校学生372人，成人教育在校生525人。学校占地41788.1平方米，建筑面积7021.6平方米，2021年年底固定资产总值达1294.88万元，其中房屋和建筑物579万元，专用设备258万元，实训设备252.03万元，图书档案5.3万元，其他固定资产2.235万元。有教职工43人。

1.2学生情况

招生就业情况表

年度	招生数	完成率	毕业生数	就业率	就业地	备注
2020	266	106.4%	46	100%	广州(苏州)瑞仪光电	东西部协作送读44人
2021	251	100.4%	97	100%	广州(苏州)瑞仪光电	沪滇协作送读34人

2021年，根据省州县各级下发的招生文件，开展招生工作。根据《云南省招生考试院关于开展2021年中等职业学校招生计划填报暨春季招生工作的通知》《楚雄州教育体育局关于做好初中学业水平考试考点申报有关工作的通知》《楚雄州教育体育局关于做好2021年中等职业教育招生工作的通知》（楚教通〔2021〕12号）《云南省招生考试院关于召开2022年普通高校招生考试报名工作培训会的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第一轮征集志愿工作的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第二轮征集志愿工作的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第三轮征集志愿工作的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第四轮征集志愿工作的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第五轮征集志愿工作的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第六轮征集志愿工作的通知》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生第七轮征集志愿工作的通知》《关于召开2021年全州中等职业教育招生工作视频会议的通知》《楚雄州教育体育局关于开展中等职业教育招生工作督查的通知》《楚雄州教育体育局转发云南省教育厅关于印发云南省2021年中等职业学校招生工作方案的通知》《教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知》（教职成厅函[2021]19号）《云南省2021年中等职业学校招生宣传工作方案》《楚雄州2021年中职学校招生宣传活动方案》《云南省2021年中等职业学校招生工作方案》《云南省2021年中等职业学校招生宣传工作方案》《云南省招生考试院关于做好2021年中等职业学校秋季招生网上录取工作的通知》（云招考院〔2021〕45号）《关于印发〈南华县2021年中等职业教育招生工作实施方案〉的通知》(南教通〔2021〕9号)等招生文件及州县召开中职招生专题会议精神，2021年州县下达南华县职业高级中学的招生任务250人。为完成今年招生任务，学校成立了南华职中招生工作领导小组，学校做好2021年招生工作计划，多次召开行政会议，研讨对策，早谋划早落实，2021年2月召开全县招生工作动员会，继续与广州瑞仪光电集团公司进行校企合作，春秋两季招收初三委培生和初三毕业生251人，成人教育招生188人。

1.3教师队伍

教师职称学历情况

2021年，学校有教职工43人，生师比为9.5：1。其中专任教师39人，研究生学历3人，研究生学历占比7.69%，本科学历33人，本科教师占比84.6%，专科教师3人，专科教师占比7.69%；高级职称教师17人，占比43.58%；中级职称职称16人，占比41.02%；初级职称6人，占比15.38%；“双师型”教师8人，占比20.5%，设立县级名师工作室一个。

1.4设施设备

学校建有教学楼、综合科技楼、学生宿舍、学生食堂、多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、旅游实训室、语音教室、汽修实训室、多功能教室、电子电工实训室、篮球场、足球场等专业教学设施和场地，学校与南华县万里汽车修理厂签订协议，成为学校校外实训基地，能满足汽修专业学生实训需要。2021年年底，有专用设备价值257.87万元、通用设备价值113.11万元，生均教学仪器设备价值1.03万元，实训面积共1784㎡，生均实训面积4.795㎡，图书档案价值5.26万元，纸质图书共计4770册，生均纸质图书12.05册。

二、学生发展

2.1学生素质

学校始终坚持“德、智、体、美、老”全面发展的育人理念，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“明智、强体、学技”的校训，以立德树人、促进就业为宗旨，结合思政课和专业教学，狠抓以德育为核心的学生素质教育，通过思想引领、活动促进、培养提高等方式，分阶段对学生开展爱国主义、理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康、民族团结和就业创业主题教育。学生思想政治素质健康、积极向上，有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极向党团组织靠拢，青年学生加入共青团组织的比例逐年提高。学校以培养高素质技能型人才为目标，坚持文化知识和专业技能并举，职业资格证书与毕业证书双证并重，广泛开展高效课堂建设，不断提高教学质量。2021年学生文化课合格率100%、专业技能合格率99%、体质实际达标率100%、毕业率100%。

2.2在校体验

经学校测评，在校学生对文化课程学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度98%。生活满意度97%。校园安全满意度98%；毕业生对学校满意度97%。

2.3资助情况

南华县职业高级中学2020年度、2021年度助学金发放情况

年度	人数	资金（万元）
2020	163	32.6
2021	194	38.8

学校严格执行上级免学费和助学金资助政策，全部落实到位，持续关注并切实做好贫困生资助工作。学校全面了解和掌握学生家庭实际状况，认真审核家庭经济困难学生申请情况，采取精准扶贫，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准资助。2021年享受国家助学金的学生194人，生均每年2000元据实发放，共发放38.8万元。

2.4就业质量

就业是民生之本，学习技能是就业关键。“能不能就业、就业能不能挣钱致富”是老百姓最直接最现实的利益，为此，学校从实际出发，采取“技能+学历”的办学模式，扩宽中职学生就业渠道，推行工学结合、校企合作、顶岗实习等培养形式，2021年继续与广州瑞仪光电集团公司签订校企合作协议，学生到该公司顶岗实习、就业。毕业学生就业率100%，实现了培养与就业双赢。

2.5职业发展

中职学校是培养学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业等职业发展能力的最佳时段。学校利用学生在校学习期间，上好职业生涯规划课程，根据社会需要复合型通用技能人才的要求，完成人才培养任务。学校通过开设相关课程，规范学生日常行为习惯，加强就业指导，强化实习实训等活动，培养学生的自主学习、沟通协调、组织管理、解决问题等职业能力，提高毕业生尽快适应社会的能力。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

按照《中等职业学校专业设置管理办法》的规定标准，南华县职业高级中学专业开设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以适应我县经济社会发展，培养高素质劳动者和技能型人才为需要，适时进行动态调整，学校暂停开办畜牧兽医专业，以适应学生职业生涯发展需要，2021年开设如下专业：

（1）计算机应用技术专业

该专业的核心课程有计算机应用基础、计算机组装与维护、计算机网络基础与应用、办公设备使用与维护、多媒体技术应用、图形图像处理PhotoshopCS、电子商务应用等，现有专业教师4人，研究生学历州级名师1人，本科学历3人，现有计算机基础实训室4个。

（2）电子技术应用专业

该专业的核心课程有电工基础、电工常识、维修电工技能实训、电子技术基础等，学校有机电实训室1间，操控室1间，专业教师3人，其中县级骨干教师1人，能满足日常教学需要。

（3）汽车应用与维修专业

该专业的核心课程开设有机械制图、汽车概论、汽车修理基础知识、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等课程。学校有汽修实训室2间，专业教师4人，能满足专业培养需要。

（4）旅游服务与管理专业

该专业的核心课程开设有《旅游概论》、《餐厅服务》、《客房服务》、《前厅服务》、《中式烹调》、《导游》、《云南地理》等，专业课教师3人。

计算机应用技术、电子技术应用、旅游服务与管理、汽车应用与维修专业均报教育行政部门备案，且具备相应办学条件，符合国家规定要求。

3.2教育教学改革

学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以学历加技能为主导思想，以服务为宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、教研兴校、质量强校的办学理念，始终坚持科学化管理，规范化建设，全面推进素质教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。学校广大师生奋发向上，形成了“团结奋进、求实创新、文明守纪、勤学苦练”的良好校风；“博学善教、爱生敬业、严谨创新”的优良教风；“乐学、强技、善思、笃行”的优良学风，赢得了良好的社会赞誉。学校根据中职课程标准，开设语文、数学、物理、英语、历史、普通话、哲学与人生、心理健康与职业生涯、经济政治与社会、中职生社会适应与发展、职场安全、职业道德与法律、职业礼仪修养、学生安全教育、计算机应用基础、计算机常用工具软件、办公软件应用、公共艺术（美术、音乐、书法）、体育、礼貌礼节（少数民族风俗习惯）、民族理论常识、民族政策等基础文化课程。

3.3教师培养培训

2020年11月至2021年3月，全体教师参加“南华县中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合全员培训项目”培训，2021年4月12日至2021年4月23日，赵学宽参加“全国重点建设职教师资培养培训基地-陕西科技大学中职骨干校长培训”，2021年7月28日至2021年7月30日，吴志芬、李华林、彭元伟参加“沪滇职教联盟中职德育工作能力提升培训”，2021年3月至2021年6月，魏振海、张宏洲参加“2020云南省职业院校教师素质提高计划项目-网络远程信息技术提升”培训，2020年11月16日至2020年12月16日，段美青参加“中职双师型教师专业技能”国家级培训，2021年6月18日至2021年7月5日，夏言焕参加“云南省职教2020年国培计划-双师型专业教师专业技能培训（民族音乐与舞蹈）”国家级培训。

3.4规范管理情况

（1）学校安全管理。学校完善相关安全制度，健全相关档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实，实现规范化管理，把安全管理落实到每个教职工、每个班。定期进行全校师生避险逃生消防安全大演练，提高师生应急反应意识，增强师生自救自护能力。同时充分利用课间操、班会、校会时间，宣传校园安全，结合创文创卫活动的开展，加强师生心理健康教育和疏导，并定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施、供水设施等进行大检查，排查隐患，发现隐患及时整改，实现了安全事故零目标，扎实推进“平安校园”创建。

（2）教学管理。2021年开办计算机应用技术、电子技术应用、旅游服务与管理、汽车应用与维修四个专业，按中职课程标准开齐课程、开足课时。教务处抓教学常规检查，确保教育教学质量，强化教学常规督导，严肃工作纪律，教务处定时检查教师的教学情况，重视对教学质量的监测，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求，上报教育教学相关数据，确保教育教学质量。

（3）教研管理。加强教研，促进教育教学质量稳步提高。学校坚持“教研兴校，质量强校”的办学理念，以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学校、教研组、任课教师三级教研为依托，积极探索研究性学习、合作性学习的有效途径和方法。结合全州职业教育“教学诊断”的推进，全体教师树立新的教育教学理念，创新教学方法，进一步搞好教学研究工作，大大提升了学校的教学水平，促进了教学质量的提高。

（4）学生管理。学校教育不仅要教给学生知识，更重要的是要培养学生对未来的追求，养成良好的思想道德品质和学习行为习惯。为此，学校围绕以下几方面开展学生教育与管理：一是要求学生一走进学校就要明白“为什么来学校”这个道理，明确学习的目标和方向，从而达到积极主动学习，变要我学为我要学。二是在学校工作中高度重视德育工作，充分利用教职工会议给全体教师反复讲述职业教育就是用大爱来做小事的道理，改变教师的德育观念。三是要求学生观看励志电影，读励志故事，积极组织开展文体活动（如：政教处组织的国旗下的讲话、团总支组织的国旗下的演讲、体育组组织的每天校园篮球比赛）。四是要求每个班级认真上好主题班会课，每一节班会课都要有一个明确的主题，通过典型案例来教育学生。五是抓好晨读，让学生养成良好的读书习惯。六是抓养成教育，深化学生思想道德品质教育。七是抓学生仪容仪表，严格用中职学生仪容仪表的标准来规范学生的形象。八是抓文明礼仪教育，开设文明礼仪课程，使学生懂得如何文明待人，提高文明素养，构建和谐人际关系。九是按照不求学生个个成才，但求学生个个成人，要先成才必先成人这个目标来开展系列活动，改变教师教育观念。2021年度，电子20班陈丽仙获国家级奖学金，汽修18班学生杨忠富获省政府奖学金，汽修18班张志雄被表彰为“省级三好学生”，计算机5班王红伟、旅游17班罗金花、电子20班王富香被表彰为“州级三好学生”。学校被中共南华县委、县人民政府命名为“民族团结示范学校”、“绿色学校”、“节水型学校”，被教育部命名为“国防教育示范校”。

（5）教师管理。一是学校领导班子成员身先士卒，率先垂范，凡是要求教师做到的，自己先做到，坚持早到校，晚离校，常巡查，经常深入课堂听课，与教师面对面的交流，对每学期听课计划明确规定。倡导领导班子和党员教职工为普通教职工和青年教师做示范。二是开展教师工作绩效跟踪问效考核，加强过程管理，提升质量效益。三是规范教师上班期间着装。四是按要求规范教师的相关行为，不仅管理好教职工的“8小时”之内，还关注教职工的“8小时”之外，要求每一个教职工明大德、守公德、严私德。五是健全和完善各项管理制度，并严格执行。六是狠抓课堂教学，抓好课前备课，既要备教材又要备学生，抓好上课，确保能让每一个学生都能积极参与，学有所获。抓好课后复习和预习，温故知新和承上启下。七是建立和谐温暖教工之家，关心教职工，学校工会主动了解有困难疾苦的教职工实际，并进行慰问，让他们体会到学校大家庭温暖。八是表彰先进。2021年6月，方绍友获“校园文化艺术节”毛笔书法《百字箴》三等奖，“校园文化艺术节”篆刻《名章、闲章》二等奖、“校园文化艺术节”毛笔书法《清风》一等奖，“校园文化艺术节”毛笔书法《战疫情诗一首》一等奖、楚雄州第一届职业教育教学成果奖评选中提交的《翰墨新传责任大书法教师来担当》获三等奖，李华林获2021年楚雄州职业教育教师课堂教学大比武中“专业实作课”获三等奖，朱正聪获楚雄州第一届职业教育教学成果奖评选中提交的《南华县义务教育基本发展核心数据研究与实践（表格工具设计）》获三等奖，赵学宽、尹华获楚雄州第一届职业教育教学成果奖评选中提交的《以服务为宗旨 以需求为导向 实现成人教育健康持续发展》获三等奖，孔兴贵获楚雄州第一届教学成果评选三等奖，2021年9月，彭元伟获楚雄州第一届名师，刘忠富被中共南华县委、县人民政府表彰为“优秀校长”，杨春文被中共南华县委表彰为“优秀共产党员”，段淑仙被中共南华县委、县人民政府表彰为“教书育人楷模”，朱正聪被县教育工委表彰为“优秀共产党员”。九是加强教职工纪律作风建设。以十四届县委第二轮巡查第三组进驻南华县职业高级中学进行常态化的“政治体检”为契机，进一步加强教职工纪律作风建设。

（6）后勤管理。一是学校规范收费行为，落实中职学校“一免一补”政策，合理开支，厉行节俭，执行各级下发财经管理制度，公务活动支出按标准报销，及时向主管部门报账，划拨资金，确保学校正常运转。二是校园绿化和美化，积极筹措资金，改善办学条件，完成投资100万元的信息化改造工程、投资30万元的标准化考场建设工程。三是建设起校园文化长廊和校园文化宣传牌。四是重视教室、楼道、办公室、宿舍、餐厅等的文化建设，通过一系列的工作，营造出了一个良好的育人环境。五是学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和南华县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、用途、开支标准、审批人员、权限流程，明确相关人员的责任，按要求按预算，按程序管理好项目资金，政策性经费，生均拨款，项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全规范及执行的有效性。

3.5德育工作情况

2021年，结合爱国卫生“七个专项行动”、创建“国家卫生县城”等活动，进一步加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。坚持实施中层以上领导带班值周的制度，严格执行考核、评比和督查，鼓励先进，带动落后。每天坚持卫生大扫除，平时注重卫生保持，培养讲卫生的习惯。坚持抓好校园文化建设。学校更换了文化长廊，修复了标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，力求让每位学生在高格调的校园文化浸润下，激发学生爱校爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。加强思政课教育，以社会主义核心价值观引领学生，明确做人方向；以“光盘行动”为推手，引导学生文明就餐，讲卫生，节约粮食，讲公共秩序；学生宿舍实行德育导师制，值周领导和宿管对住校学生加大管理力度，班主任加强课间管理，规范言行，培养学生自主生活能力。

3.6党建情况

2021年，学校党支部有党员15名，设书记1名、副书记1名，支委5名，分设两个党小组，支部内设纪检监察小组。南华县职业高级中学党支部紧紧围绕全县乡村振兴和学校发展这一中心，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，重视党员的培养，通过党员的示范带头作用带动全校教职工，加强党风廉政建设和意识形态工作。深入学习贯彻党的十九届五中、六中全会精神，推进党史学习教育有序开展，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作的有机结合，提高了党组织的凝聚力和战斗力。始终以培养出有知识、有技能、有竞争力的中职生为己任，打造了一支以党员教师担任班主任，并承担重要教学科目的教师队伍。加强基层工会组织、共青团组织、和妇工委组织的领导和指导，群团组织工作正常开展。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

为建立校企合作长效运行机制，给学校重点专业建设与企业间合作搭建平台，实施专业人才培养模式和课程体系改革，解决企业参与办学，兼职专业教师，提供实习实训基地，实现资源共享，提高办学质量，学校与南华万里汽车修理厂合作，把汽修厂建成学生实习实训基地；与广州瑞仪光电集团公司建立校企合作关系，学生前往广州光电集团进行实习、跟岗学习和就业，企业对毕业生职业素养满意度达99%，对毕业学生职业技能满意度达98.5%。

4.2学生实习情况

计算机应用技术、电子技术应用、汽车应用与维修专业的学生到广州校企合作企业（广州瑞仪光电集团公司）顶岗实习，2021年顶岗实习学生97人。

4.3集团化办学

学校在中共南华县委、县人民政府和县教体局的领导下，认真落实职业教育政策，以《楚雄州教育领域综合改革实施方案》为依据，积极推进州县一体化办学进程，加入楚雄州职业教育集团，不断改革教学模式，适应不同成绩学生成才需求。学校深化内部改革，创造条件，推进州县一体化办学进程，最终实现依法办学，规范办学，联合办学，优势互补，拓宽办学渠道，资源共享，达到双赢，提升县级职业教育办学效益，打造县级职业教育品牌。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

充分发挥职教优势，建立和完善有行业企业专家参与的校企合作机制，构建起校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制，有效推动合作办学，合作育人。南华县职业高级中学始终坚持围绕行业产业发展需要，主动服务经济社会发展，全力抓培训服务、技术服务等。一年来，学校的中职教育围绕以服务乡村振兴为宗旨，从贫困劳动力实际需要出发，开展培训，真正实现了“培训一人，就业一人，脱贫一户，带动一片”的目标。

南华县职业高级中学成教处2020年春季——2021年秋季

招生毕业生统计表

学校 名称	专业	专业层次	2020年春季		2020年秋季		2021年春季		2021年秋季
			招生	毕业生	招生	毕业生	招生	毕业生	招生	毕业生
国家开放大学	法学	本科	2		2	2	1
国家开放大学	小学教育	本科	3		3		1		8	3
国家开放大学	计算机科学与技术	本科	4					1	1
国家开放大学	土木工程	本科	2		3		3	1	1
国家开放大学	水利水电工程	本科	1			5	1	2
国家开放大学	会计学	本科	2		1	1	1	1	1
国家开放大学	行政管理	本科	4	10	6	11	5		3	4
国家开放大学	汉语言文学（师范方向）	本科	2	2			1	2
国家开放大学	学前教育	本科	1		4				6
国家开放大学	药学	本科			1			1	1	1
国家开放大学	工商管理	本科				2			2
国家开放大学	公共事业管理（学校管理方向）	本科							1
国家开放大学	畜牧兽医	一村一专科				3
国家开放大学	学前教育	专科	1	4	7	9	2	5	1	4
国家开放大学	汉语言文学	专科	2		1					1
国家开放大学	工程造价	专科	2	1			2
国家开放大学	水利水电工程管理	专科	1			5	1		1
国家开放大学	药学	专科	1	1		1	3		1	4
国家开放大学	行政管理	专科	6	16		3	16		21	13
国家开放大学	会计	专科	2	5			6	4	3
国家开放大学	法律事务	专科	2			3	7	1	1	2
国家开放大学	建设工程管理	专科	2			2	1		2
国家开放大学	计算机信息管理	专科			2
国家开放大学	建筑工程技术	专科		2			2
国家开放大学	小学教育	专科	6	1	6	2		2	2
国家开放大学	汽车运用与维修技术	专科							1
国家开放大学	工商企业管理	专科							1
国家开放大学	园艺技术	一村一专科		2
国家开放大学	乡镇企业管理	一村一专科		1
云南开放大学	行政管理	专科	6	19		7		2		5
云南开放大学	机电一体化技术	专科	1							1
云南开放大学	法律事务	专科	1			1				1
云南开放大学	学前教育	专科	8	17		8
云南开放大学	会计	专科		2		1				1
云南开放大学	市场营销学	专科						1
云南开放大学	小学教育	专科		8		11
云南开放大学	汉语言文学	专科		1
云开放大学	工商企业管理	专科				1
云南开放大学	法学	本科	1							6
云南开放大学	学前教育	本科		9		7				3
云南开放大学	行政管理（高起）	村干部专科			29				20
云南开放大学	行政管理（初起）	村干部专科			31				30
云南开放大学	法学	村干部本科							27
合计			63	101	96	85	53	23	135	49

成人教育与国开大、云开大合作，开办本科、专科开放教育。学校根据各单位的人才需求，南华经济社会发展动态，调整专业，招收对口学生，以专业的实用性吸引社会学员就读，确保开放大学招生保持稳步上升的状态。办学中，深入市场调研，加强专业建设，配合省委组织部和云南开放大学认真落实“村干部学历（素质）提升项目”，专科重点打造行政管理、乡镇企业管理、金融、畜牧兽医、建筑施工与管理、农村行政管理、乡镇企业管理这六个专业；本科重点打造汉语言文学、行政管理、法学、教育管理四个专业。办学中，紧紧围绕省级开放教育的相关要求，做好开放教育各专业的教学管理工作，严格实施考务管理，不断挖掘各种资源，充分利用现有的教学设备，不断提高为学员服务的水平，为我县实施远程教育、终身教育做出应有的贡献。2021年开放教育春季招生53人，秋季招生135人，在册学员498人，毕业学员72人，毕业学员在各自任职的岗位中，以所学的知识为社会服务。

5.2社会服务

学校充分利用职业教育资源，开展职业技能培训，服务地方经济发展，2021年紧紧围绕县委政府乡村振兴中心工作，积极开展乡村职业技能培训。配合县教体局开展职业教育扶贫行动，派出1名教师参与乡村振兴驻村工作，促进了我县的脱贫攻坚成果巩固与乡村振兴战略实施的有效衔接工作。

5.3对口支援

根据“职业教育东西协作行动计划”的安排，上海电子信息职业教育集团帮扶云南省楚雄彝族自治州，根据州教体局东西协作结对帮扶的安排，楚雄医药高等专科学校结对帮扶南华职中，并于2018年8月签订了《楚雄医专 南华职中结对帮扶协议书》，帮扶工作进一步推进。在全县乡村振兴工作中，南华县职业高级中学挂包南华县兔街镇干龙潭村委会，学校积极做好乡村振兴工作，派出一名中层干部参加全县乡村振兴驻村工作。2021年“职业教育东西协作行动计划”南华县送读上海中职学校学生34人。

六、举办者履责

6.1经费

南华县人民政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高，省州级以上建设项目经费到位130万元。

6.2政策措施

南华县人民政府高度重视职业教育发展，将职业教育纳入全县经济社会发展规划，纳入政府年度重点工作项目和单位年度目标考评体系，明确发展定位，加强督查考核。成立由政府分管领导任组长的职业教育工作领导小组，建立职业教育工作联席会议制度，并多次召开专题协调会，及时协调解决职业教育基础建设，经费筹集等问题。

七、特色创新（案例）

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

——南华县职业高级中学毕业学生彭秀萍成长之路

南华县职业高级中学是一所以培养专业技术技能人才，帮助毕业学生实现就业愿望为办学宗旨的中等职业学校，办学以来坚持“立德树人”根本任务，为各行各业输送了大批技能人才，2021年电子技术应用专业毕业的彭秋萍就是毕业生中的佼佼者。

来自南华县最偏远的乡镇兔街镇的彭秋萍，选择的是电子技术应用专业，父母相继因意外过世了，姐弟俩和奶奶相依为命。

2018年9月新学期开课后，彭秋萍和其他同学一道投入到了紧张的学习之中，跟其他同学相比，没有父母的陪伴，没有经济来源，一切靠自己，逆境中的孩子早成熟，早懂事。她在三年的学习过程中表现良好，刻苦认真，深受师生好评。由于家庭没有经济来源，供她读书，她一直很节俭。平时利用课余时间在学校食堂帮忙洗洗菜，刷刷碗，解决了吃饭问题。周末、节假日到县城里“嘉元酒店”帮忙（该酒店由兔街老乡投资开办，安全可靠），赚点零花钱。学校的勤工俭学岗位她也一直申请在做，各个办公室里有废物、旧书之类都交给她处理。在学校、教师、同学的帮助下，边读书边打工，逆行成长。

高二上学期，学校安排她们到校企合作企业（广州瑞仪光电公司苏州瑞仪光电分厂）进行社会实践活动。在三个月的时间里，她勤学好问，遵守厂纪厂规，很快就适应了工作岗位，通过自己的劳动，获得了15000多元的报酬，还被广州瑞仪光电公司评为优秀实习生，收获了1000元的红包奖励。在高三年级安排的顶岗实习活动中，她技能熟练，爱岗敬业，四个月的时间，收获了20000多元的报酬，还走上了管理岗位，被瑞仪光电（苏州公司）评为年度优秀实习学生。

彭秋萍同学在三年的学习生活中，几乎没用过家里的一分钱，全是靠国家助学金和自身自食其力完成学业，还经常给上小学的弟弟一些零花钱，每次回家，都要给奶奶带一点好吃的。她在校学习期间，品学兼优，获得2019年度国家奖学金6000元，还被评为2021年优秀毕业生。在她的影响下，她弟弟也走进南华县职业高级中学，选择了和她一样的专业，准备用自己的知识和技能改变命运，为自己的家庭致富埋头苦干。

2021年7月，彭秋萍学业期满，顺利毕业了，面对学校推荐的本地企业及外省发达地区的行业翘楚，她最终选择了位于浙江嘉善的外资企业：日善电脑配件（嘉善）有限公司。因为在学校电子技术应用专业知识学得比较扎实，在工厂有相关的电子企业实习经历，工厂表现出色，工作认真负责，勤勤恳恳，善于钻研，积极向上，她深受领导及同事的好评。三个月试用期结束，企业和她签订了劳动用工合同，购买五险一金，工资待遇每月达到6000多元。因为她自身工作经验丰富，很快就能适应环境，技能又熟练，企业还准备把她作为后备班组长培养。

彭秋萍用自身拼搏的经历，给就读南华县职业高级中学的中职学生起了表率作用，打消了社会的怀疑，诠释“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻内涵，彰显了国家“资助育人”的巨大作用。

八、主要问题和改进措施

（一）人才培养中存在的问题

1.需进一步整合教育资源，不断形成工作合力。中等职业教育学校招收的学生成绩较差，学习态度、行为习惯均与普通高中学生均有很大差距。学生家长也多为外出务工人员，自身素质不高，学生得不到良好的家庭教育。

2.需进一步加强队伍建设，不断提升整体素质。目前，南华县职业高级中学专业教师较缺，特别是汽修、电子电工专业尤为突出。高级“双师型”教师、一专多能教师偏少，文化课教师多专业课教师少，师资队伍年龄结构老化，层次素质有待提升。

3.需进一步加大招生力度，不断探索培养途径，不断总结最近几年招生工作的成败得失，完善招生机制。加大宣传力度，多渠道多角度开展招生宣传，扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势，充分用好、用活国家职业教育政策，不断扩大学校规模。

（二）改进人才培养措施

南华县职业高级中学根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）、《职教二十条》和全国职业教育大会精神，以“立德树人、全面发展，系统培养、多样成才，产教融合、校企合作，工学结合、知行合一，国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

1.要抓住“十四五”新的发展机遇期，制定《南华县职业高级中学“十四五”发展规划》，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，推进学校创新发展、优质发展。

2.以学校发展为核心，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断提高，推进科学发展，破解突出问题的能力，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十四五”建设目标而努力奋斗。

3.进一步增加经费投入，不断改善办学条件。学校经过近四十年的建设，各级政府都投入了许多资金，极大改善了办学条件，但离职业教育的办学标准还有差距，必须多方筹措资金，改善职业学校的软硬件设施，计划学校办学规模达1200人，建筑面积必须达到16344㎡，实训设施达到1000万元。楚雄州教体局下发的《楚雄州人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（楚政发〔2016〕11号），提出了实现州县一体化办学具体措施，以制度调整和机制建设为重点。在县委、县人民政府的坚强领导下，在教育主管部门的鼎力支持下，尽快加入技师学院一体化办学，在技师学院的带领下，不断整合实训资源，加大重点实训基地的投入，不断引进企业管理规范，加大实训管理，利用学校地域、实训场地、设备设施和技术优势，扩大社会培训，为当地经济社会发展提供优质服务，提高社会经济效益。

4.推进教师培养力度。教师的素质决定育人的质量，教师有过硬的本领，才能育出真才实干的人，赢得家长和社会的信赖。在推进州县一体化办学中，要出台激励教师专业发展的机制，确保教师有获得感、成就感，做到爱岗敬业。在推进现代教育体系建设的进程中，州技师学院和教育主管部门要支持学校开展的各种培训，保障所需经费。

5.优化教师结构，满足学校现有专业开设需要。文化课教师偏多，专业教师偏少，影响专业内涵的提升。教师年龄结构不合理，从年龄结构来看，学校面临教师年龄偏大的问题，不利于学校的平稳发展，必须不断补充人员，注意学科的搭配，有针对性引进专业教师，优化教师结构。

6.坚持“两条腿办学”。即采取“请进来，走出去”办法，千方百计加强师资队伍建设，引进专业教师，优化教师结构，强化实训教学，以质量留住学生，以信誉赢得社会对办学的信赖，以信誉招到有质量的学生，打造有质量的职业教育。通过引进在岗培训，优化专业教师结构，使学校教职工人数每年有增加，各专业课有学科带头人，“双师型”教师比例逐年上升。让职业学校不仅仅是学历教育的场所，更要让职业培训成为职业教育新的办学内容，为无业者提供就业技能培训，为有业者提供岗位技能培训，并加大对职业学校教师“双师型”培训力度，提升职业学校教师对发展的新理念、新技术、新职业、新工艺、新设备等内容的理解、应用水平，更好地为社会主义现代化建设服务。

2021年12月31日