南华县职业高级中学结合技能素质教育积极开展童谣传唱

南华县职业高级中学是一所以传授职业技能为办学宗旨的学校，历来重学生综合素质的培养，实现学生德智体美劳全面发展，在对学生进行专业技能强化教育中，注重其他素养的训练，在开展德育美育教学中，以喜闻乐见的童谣传唱为起点，开展丰富多彩的校园文化建设。

童谣传承中所表现出来的情节简单，朗朗上口，不但符合学生简单直观的认知需求，还能培养语感，学生的情趣，对教育者来说何乐而不为。2018年我校根据教育主管部门“传承优秀文化，传唱经典童谣”的要求，积极开展活动。

一是编辑童谣歌本。大家都知道，童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。每一个婴儿一生下来，不论是在母亲怀抱里，还是在摇篮中，都会在温馨的童谣陪伴中，快乐的成长。可以说，童谣是人的一生里最早受到熏陶的启蒙文学。如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。我校收集《读书好》、《劳动最光荣》、《文明礼仪三字经童谣》、《拍手歌》、《做新时代的噩耗少年》、《三德歌》等经典歌谣复印给学生传唱。

二是安排音乐教师利用音乐课教唱童谣。童谣本身具有智识教育、情趣教育、文学教育、品德教育作用，教师在传唱中，学生在练习，它的作用在潜移默化置身于学生心中，起到其他教育手段达不到的作用。如“知识无价，学问是宝；读书好、读书好”，学习的用处不教言自明；“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”，有付出才有收获，深奥的道理变得简单明了。

三是组织学生进行童谣传唱歌咏比赛。2018年11月20日，学校举办了主题为“传承优秀文化，传唱经典童谣”的童谣传唱歌咏比赛，让学生走上舞台，演唱经典童谣，让经典重返光彩，既丰富学生的学习生活，又为校园文化建设增添色彩。

借助传唱文明童谣活动的契机，我校不仅做好宣传工作还抓紧抓好抓落实学生的文明行为习惯，帮助学生构建道德认知，引导学生做到“自觉自律”，并养成良好的行为习惯。在促进学生个体自我价值的生成与发展，使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流，从于道德”的同时真正做到“文明礼貌要用心，十字用语挂嘴边，良好习惯要养成、终身奠基万事成”。 （南华县职业高级中学 孔兴贵 夏言焕）