传承红色薪火 深耕山乡教育——一街中学2025—2026学年教学质量提升纪实

2025—2026学年，一街中学立足山区办学实际，深耕教学、用心育人，九年级48名考生中考交出亮眼答卷：600分以上3人，人数较去年翻3番；550分以上11人，500分以上23人，4人跻身全县前400名，实现低进优出。

2026届毕业生鲁清花斩获全校第一名。三年前，她小学毕业语数总分仅170分、全乡排名38名，未达民族中学录取线。在学校系统培育下，中考取得623.4分，位列全乡第9名、全县第107名，书写了大山学子逆逆袭成才的励志篇章。

亮眼成绩的背后，离不开学校系统化育人举措。学校构建“家访托底+五育铸魂+管理强基+双向结对”育人模式，全方位夯实学校育人办学根基。

全覆盖入户家访，精细管护留守学生

一街乡地处V形河谷，农户多散居在河道两侧半山坡，坡路曲折，入户家访条件艰苦。面对走访难题，学校全体教师分组利用周末、课余时间踏遍山间村组，开展全覆盖入户家访，深入农户家中与学生、家长面对面交流，细致摸排学生的家庭情况、日常生活状态、思想动态以及困难，假期同步落实线上回访与实地走访，及时疏导学生心理困惑，排查厌学、辍学潜在风险，补齐亲情关怀短板，不漏一户、不落一人，用心托举大山学子成长。

坚持五育并举，丰富校园成长沃土

学校坚持五育并举，打造德智体美劳全面发展的育人阵地。以德育铸魂，深度挖掘一街本土红色革命文化，将革命先辈段开智不畏艰险、坚韧不拔的英雄事迹融入思政课堂，依托主题班会、国旗下讲话、红色宣讲讲好家乡革命故事，引导学生传承先辈不屈不挠的精神品质，赓续红色血脉，厚植爱党爱国爱乡情怀。以体育强身，宽阔的运动场上奔跑的身影此起彼伏，在一次次跳跃、奔跑中磨砺意志、强健体魄，淬炼迎难而上、坚韧不拔的品格。

以智育启思，学校深耕课堂主阵地，开设理化实验、地理探究、生物观察等特色课程，鼓励学生动手实操、自主展示，在实践探究中汲取知识养分。

以美育润心，至善图书室内书架整齐林立，文学名著、散文诗集、乡土风物、科普画册等读物琳琅满目。课余时分，同学们三三两两围坐阅读，在笔墨书香中感受文学之美、人文之美。学校常态化开展读书分享、经典诵读、美文赏析等实践活动，以书香浸润心灵、涵养审美，让图书馆成为大山学子丰盈精神世界的重要园地。以劳育笃行，学校落实暑期劳动实践任务，不少学生利用假期动手创作彝绣鞋垫等民族手工作品，一针一线绣出古朴民族纹样，有的学生把亲手绣制的鞋垫寄给在外务工的母亲，寄托思念。同学们在动手劳作中既体悟劳动内涵，又传承本土彝族民俗文化，劳有所获。

从严抓实精细化管理，涵养优良校风学风

学校推行全封闭精细化管理，坚持制度先行，制定完善校规班规，将学生行为规范、教师履职要求落到校园运行的各个环节，抓实课堂教学、自习纪律、作业落实与日常考勤，帮助学生培育勤勉自律的学习习惯，倒逼教师履职尽责，做到严管与厚爱相结合。

深化双向结对帮扶，教研教学共促成长

学校搭建双向帮扶成长平台，凝聚多方育人合力。校内扎实推进青蓝工程，从教43年的本土语文老教师夏树华临近退休仍

坚守教研岗位，主动扛起传帮带重任。他积极带领集体备课、随堂听课，常常在教室、图书馆、会议室和青年教师开展研讨交流，把四十余年扎根山区积淀的教学经验与育人方法倾囊相授，悉心指引青年教师成长成才。与此同时，学校依托民族中学片区集团化办学契机，主动对接片区示范引领学校，开展跨校教研、联合备课、听课交流等活动，共享优质教育资源，互学互鉴，共谋教育协同发展。

学生组建互助学习小组，推动优秀学生与学困生、留守学生结成对子互帮互学。鲁清花主动与另一名基础薄弱的同学结对帮扶，二人相互督促、共同探讨。经过朝夕相伴的互助学习，该同学成绩大幅跃升，较之前提升62分，实现了从原本无缘南华一中到顺利入学就读的蜕变，生动诠释了互助共进的育人成效，在校园营造出比学赶超、互帮共进的浓厚学风。

扎根乡土守初心，薪火相传育桃李。一代代山乡教育人接续奋进，以多元帮扶举措赋能育人实践，成就众多学子的成长蜕变。下一步，一街中学全体教职工将坚守山区讲台，持续全力推动教育教学提质增效，办好群众满意的家门口教育，为人民培育更多本土人才。